| Title: | Методики личностно ориентированного обучения в образовательном процессе высшей школы |
| Other Titles: | Methods of a personally oriented training in the educational process at university |
| Authors: | Зайцева, И.Т. Zaitseva, I.T. |
| Keywords: | личностный подход личностно ориентированное обучение педагогический процесс саморазвитие личности образовательные технологии технологии личностно ориентированного обучения personal approach personally oriented instruction pedagogical process selfdevelopment of the person educational technologies technologies of personality-oriented learning |
| Issue Date: | 2018 |
| Citation: | Зайцева, И.Т. Методики личностно ориентированного обучения в образовательном процессе высшей школы / И.Т. Зайцева // Сучасні тенденції розвитку освіти й науки : проблеми та перспективи : зб. наук. праць / [упорядник Ю.І. Колісник-Гуменюк]. – Київ – Львів – Бережани – Гомель, 2018. – Вип. 3. – С. 148-153. |
| Abstract: | В статье обосновывается необходимость использования личностно ориентированного подхода в образовательной пространстве современной высшей школы. Раскрывается сущность личностно ориентированного обучения, его целевые установки и принципы организации. Показаны методические особенности применения личностно ориентированных технологий в системе подготовки специалистов высшей профессиональной квалификации. = This article substantiates the necessity of using a person-oriented approach in the educational space of a modern high school. The essence of personally oriented learning, its goals and principles of organization are revealed. It shows also methodical application of personally oriented technologies in the training system for professional specialists of higher qualification. |
| URI: | https://elib.gsu.by/handle123456789/71542 |
| Appears in Collections: | Статьи |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| Зайцева_Методики.pdf | 831.28 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.