Профилактика буллинга в подростковой среде

Abstract

В статье исследуется эффективность проведения целенаправленной социально-педагогической деятельности с целью профилактики возникновения буллинга среди подростков. Главное внимание обращается на результаты проведения сравнительного анализа после внедрения коррекционно-развивающей программы. При помощи φ*-углового преобразования Фишера оценивалась достоверность различий. Констатируется, что выявлены статистически значимые различия в экспериментальной группе на I и II срезах с разными уровнями степени принятия других, индекса агрессивности и враждебности.