Психологические проявления сепарации у студентов

Abstract

В статье представлены результаты исследования социальной тревожности у студентов высших учебных заведений как психологическое проявление сепарации от родителей в период обучения. Установлено, что студенты, проживающие в период обучения в общежитии, т.е. находящиеся в ситуации сепарации от родителей значимо чаще испытывают социальную тревогу, проявляющуюся в переживании интенсивных эмоций волнения, нерешительности и смущения, чем студенты, проживающие дома в период обучения. Студенты, проживающие в условиях сепарации, чаще обнаруживают постситуативные руминации, т.е. склонность к самоанализу ситуации, переживание ситуации ещё и еще раз. Студенты, проживающие в условиях сепарации, чаще избегают взаимодействия со стимулами, связанными с оценкой значимых для них людей, большого количества субъектов и ситуаций, связанных с открытым выступлением перед публикой. The article presents the results of a study of social anxiety among students of higher educational institutions as a psychological manifestation of separation from parents during the period of study. It has been established that students living in the hostel during the period of study, i.e. those in a situation of separation from their parents are significantly more likely to experience social anxiety, manifested in the experience of intense emotions of excitement, indecision and embarrassment, than students living at home during the period of study. Students living in separation conditions more often show postsituational ruminations, i.e. a tendency to introspection of the situation, experiencing the situation again and again. Students living in separation are more likely to avoid interaction with stimuli associated with the assessment of significant people for them, a large number of subjects and situations associated with open performance in front of the public.