Особенности организации тематического контроля знаний, умений и навыков на уроках английского языка

Abstract

В данной статье раскрывается содержание понятия «контроль». Рассматриваются и изучаются виды и формы контроля знаний, умений и навыков на уроке иностранного языка. В ходе исследования особое внимание уделяется тематическому контролю, при этом делается вывод, что его использование на уроках иностранного языка стимулирует у учащихся интерес и желание изучать предмет. Представлен ряд упражнений, которые могут использоваться для проверки знаний учащихся. = This article reveals the content of the concept of “control”. The types and forms of control of knowledge, abilities and skills in a foreign language lesson are considered. In the course of the study, special attention is paid to thematic control, and it is concluded that its use at foreign language lessons stimulates students’ interest and desire to study the subject. A number of exercises are presented that can be used to test students’ knowledge.