Роль скороговорок в организации уроков английского языка на начальном этапе обучения

Abstract

В статье раскрывается содержание понятий «мотивация», «фонетика», «произношение». Описаны виды материалов, подбираемых для развития слухо-произносительных навыков с учётом психологических и возрастных особенностей детей младшего возраста. Приведены примеры скороговорок, которые могут быть успешно использованы для формирования произносительных навыков у учащихся 3-4 классов в контексте тем, предусмотренных программой. = This article deals with the concepts such as «motivation», «phonetics», «pronunciation». Some types of material for the development of auditory and pronunciation skills have been analyzed, taking into account psychological and age features of children. Examples of tongue twisters that can be successfully used to form the pronunciation skills of the 3rd and 4th year young learners to improve their pronunciation skills in the context of the program topics, are given.