Title: Обучение аудированию информации лингвострановедческого характера на старшем этапе средней школы
Other Titles: Teaching listening to linguistic-cultural information at the senior stage of secondary school
Authors: Седько, М.Н.
Томашук, Н.В.
Sedzko, M.N.
Tomashuk, N.V.
Keywords: аудирование
восприятие информации на слух
умения лингвострановедческого характера
старшеклассники
иностранный язык
listening
perception of information by ear
linguistic and cultural skills
high school students
foreign language
Issue Date: 2021
Publisher: Московский государственный областной университет
Citation: Седько, М.Н. Обучение аудированию информации лингвострановедческого характера на старшем этапе средней школы / М.Н. Седько ; науч. рук. Н.В. Томашук // Теория и практика обучения иностранным языкам: традиции и перспективы развития [Электронный ресурс] : материалы VI Международной научно-практической онлайн конференции студентов и молодых учёных / ред. кол.: А. П. Василевич (отв. ред.), Н. В. Акимова, Н. Д. Гальскова и др. – Москва : ИИУ МГОУ, 2021. – С. 222-225.
Abstract: В данной статье рассматриваются особенности обучения аудированию. Приводится описание главных этапов обучения аудированию на старшем этапе средней школы. Представлен разработанный автором комплекс упражнений по развитию умений аудирования информации лингвострановедческого характера по теме «The Pilgrim Story». Комплекс апробирован на уроках английского языка в 10 классе средней школы. = This article discusses the features of learning to listen. The main stages of teaching listening at the senior stage of secondary school are described. The author presents a set of exercises for the development of skills to listen to information of a linguistic and cultural nature on the topic “The Pilgrim Story”. The presented set of exercises for teaching listening was tested at English lessons in the 10th grade of secondary school.
URI: https://elib.gsu.by/handle123456789/75160
Appears in Collections:Статьи

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
Седько_Обучение.pdf325.54 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.