О роли проблемного обучения в формировании письменной речевой компетенции

Abstract

Работа посвящена обучению студентов языкового факультета иноязычной письменной речи посредством использования проблемного метода обучения. В статье дано определение понятия «проблемное обучение» как типа педагогического иноязычного общения. Особое внимание уделяется рассмотрению его особенностей при обучении письменной коммуникации. Приводится описание нескольких педагогических технологий и заданий проблемного метода обучения, используемых на занятиях по дисциплине «Иностранный язык для специальных целей» с целью формирования у студентов письменной речевой компетенции. = The work is devoted to teaching language students foreign written speech through the use of a problem-based teaching method. The article defines the concept of «problem-based learning» as a type of pedagogical foreign language communication. Particular attention is paid to the consideration of its features in the training of written communication. The article gives a description of the main technologies and tasks of the problem method of teaching used in the classes on the discipline "Foreign language for special purposes" for the formation of students' foreign written competence.