Формирование системы экологических знаний старшеклассников в процессе игрового проектирования

Abstract

В статье рассматриваются процессуальные основы формирования системы экологических знаний учащихся старших классов при изучении естественнонаучных дисциплин посредством игрового проектирования. Раскрывается механизм овладения системой экологических знаний старшеклассников при изучении химии, биологии, географии и физики. Обосновываются результаты усвоения экологических знаний учащимися старших классов в игровом проектировании. The article deals with the formation of the system of high school students’ environmental knowledge while studying natural sciences in the process of game designing. There is revealed the mechanism of ob-taining the system of high school students’ environmental knowledge while studying chemistry, biology, geography, and physics. The article gives proof of the results of high school students’ environmental knowledge obtaining in the process of game designing.