Future Paradigm of Digital Music Education from the Point of View of Integrated Learning

Abstract

In China, the recent implementation of the undergraduate, master’s, and doctoral eight-year integrated training model by Fuyao University of Science and Technology has provided a new approach for higher education reform. This cultivation mechanism that breaks down traditional educational barriers and emphasizes vertical integration of knowledge systems has not only sparked significant discoveries in the field of education, but will also bring about profound changes in the field of digital music education. This article will explore the inspiration and reconstruction path of the integrated training concept for future digital music education from three dimensions: educational model reconstruction, deep technological integration, and innovative talent cultivation. = Недавнее внедрение восьмилетней интегрированной модели обучения по программам бакалавриата, магистратуры и докторантуры Университетом науки и технологий Фуяо позволило освоить новый подход к реформе высшего образования Китая. Этот инновационный механизм культивирования, рушащий оковы традиционного образования и возводящий в приоритет вертикальную интеграцию знаний, стал не просто катализатором прорыва в педагогике, но и предвестником тектонических сдвигов в сфере цифрового музыкального образования. Вдохновляясь идеями реконструкции классической концепции интегрированного обучения, мы в этой статье исследуем будущее цифрового музыкального образования в трех измерениях: трансформации образовательной модели, глубинной технологической интеграции и воспитании плеяды инновационных талантов.