Творческие компетенции дошкольников: актуальность, сущность, структурные компоненты и критерии

Abstract

В статье раскрыта актуальность формирования творческих компетенций детей дошкольного возраста как основы для успешного обучения в школе и дальнейшего развития личности ребенка. Рассмотрены сущность и структурные компоненты творческих компетенций дошкольников. Проведен сравнительный анализ ключевых категорий, образующих концептуальное поле творческого развития дошкольников. Определены критерии формирования творческих компетенций воспитанников. = The article reveals the relevance of the formation of creative competencies of preschoolers as a basis for successful learning at school and further development of the child's personality. The essence and structural components of creative competencies of preschoolers are considered. A comparative analysis of the key categories that form the conceptual field of creative development of preschoolers is carried out. The criteria for the formation of creative competencies of pupils are determined.