Анализ готовности студентов к применению нейросетей в процессе обучения

Abstract

Выделены основные направления применения большой языковой модели ChatGPT (Generative Pretrained Transformer, или трансформер, обученный для генерации текста) при обучения студентов. Проанализировано мнение и опыт студентов по применению ChatGPT для решения различных задач. Сделаны выводы об этапе применения ChatGPT для активизации образовательного процесса. = The main directions of using the large ChatGPT language model (Generative Pre-trained Transformer, or transformer trained to generate text) in teaching students are highlighted. The opinion and experience of students on the use of ChatGPT for solving various tasks are analyzed. The conclusions are drawn about the stage of using ChatGPT to activate the educational process.