Метрологическое обоснование теста для контроля за уровнем сформированности двигательного мышления, сконструированного на основе символьно-двигательного упражнения

Abstract

В статье дано описание информативного диагностического инструментария (теста) для диагностики уровня сформированности двигательного мышления. Тест сконструирован на основе символьно-двигательного упражнения. Представлены результаты экспериментального определения адекватности и надежности этого теста на группе обучающихся на 1-й ступени общего среднего образования. Установлена метрологическая корректность диагностического инструментария, его пригодность, как для проведения научных исследований, так и для использования в практике физического воспитания школьников. = The article describes an informative diagnostic tool (test) for diagnosing the level of development of motor thinking. The test is designed on the basis of a symbolic-motor exercise. The results of an experimental determination of the adequacy and reliability of this test on a group of students at the 1st stage of general secondary education are presented. The metrological correctness of diagnostic tools and their suitability both for scientific research and for use in the practice of physical education of schoolchildren have been established.