Показатели креативности студентов как одна из проблем организации учебной работы

Abstract

В статье рассматриваются основные теоретические подходы и направления к изучению креативности и творчества личности. Так же приводятся данные эмпирического исследования личностной креативности. Полученные результаты позволяют оценить уровень креативности студентов и использовать данные для разработки соответствующих образовательных программ и методик стимулирования креативного мышления. = The article explores the main theoretical approaches and directions in studying personality creativity. It also presents data from empirical research on personal creativity. The obtained results enable the assessment of students creativity levels and the utilization of the data for the development of relevant educational programs and techniques to stimulate creative thinking.