Problems of foreign language education in Сhinese universities

Abstract

Проблемы преподавания иностранных языков в китайских университетах отражают сложное взаимодействие исторических, культурных и технологических факторов, которые существенно влияют на усвоение языка и вовлеченность студентов. Исторически сложилось так, что преподавание иностранных языков в Китае перешло от традиционных методов заучивания наизусть к более коммуникативным подходам, особенно в связи с глобализацией, которая в начале 1990-х годов привела к переоценке педагогических стратегий. Однако, несмотря на эти изменения, система сталкивается с постоянными проблемами, включая нехватку квалифицированных преподавателей, неэффективные методики обучения и недостаточную вовлеченность студентов, что в совокупности снижает эффективность преподавания языка. = The problems of foreign language education in Chinese universities reflect a complex interplay of historical, cultural, and technological factors that significantly impact language acquisition and student engagement. Historically, foreign language education in China transitioned from traditional rote learning methods to more communicative approaches, particularly as globalization prompted a re-evaluation of pedagogical strategies in the early 1990s. However, despite these shifts, the system grapples with persistent issues, including a shortage of qualified educators, ineffective teaching methodologies, and a lack of student engagement, all of which hinder the overall effectiveness of language instruction.