Psychological innovation in university sports: a new paradigm for emotional integration education

Abstract

Аннотация: В русле философии целостного образования университетское физическое воспитание эволюционирует от простой физической тренировки к скоординированному подходу, направленному на совместное развитие тела и психики. Эмоционально-интегративное образование выступает ключевым решением для преодоления ограничений традиционной спортивной педагогики. Психологическая наука обеспечивает теоретико-методологическую основу для данной интеграции, предлагая научное обоснование и практические ориентиры, что позволяет эффективно решать такие проблемы, как когнитивные искажения и неопределённость внедрения. В данной статье определяются базовые концепции, анализируется образовательная ценность подхода, а также на основе теорий спортивной психологии конструируется операциональная парадигма практической реализации. Результаты исследования предлагают теоретические ориентиры и практические решения для повышения качества и эффективности университетского физического воспитания, а также для содействия развитию физического и психического здоровья студентов.