Этническая толерантность и принятие других слушателями переподготовки специальности «Педагогическая деятельность на английском языке»

Abstract

В статье рассматриваются теоретические аспекты проблемы этнической толерантности педагогов, выделены и охарактеризованы структурные компоненты этнической толерантности, являющейся важной составляющей общей культуры личности, представлены результаты эмпирического исследования этнической толерантности и принятия других слушателями переподготовки ФПК и П УО «Гомельский государственный медицинский университет» специальности «Педагогическая деятельность на английском языке». = The article examines the theoretical aspects of the problem of ethnic tolerance of teachers, identifies and characterizes the structural components of ethnic tolerance, which is an important component of the general culture of the individual, presents the results of an empirical study of ethnic tolerance and acceptance of others by students of the retraining of the FPC and the Gomel State Medical University of the specialty “Pedagogical activity in English”.