Эволюция представлений педагогов XVIII-XIX вв. об эффективности процесса обучения

Abstract

Прослеживается эволюция взглядов педагогов и общественных деятелей XVIII–XIX вв. на проблему повышения эффективности процесса обучения. Раскрываются тенденции развития содержания образования в рассматриваемый период, характеризуются методы и приемы активизации учебно-познавательной деятельности, анализируются способы формирования положительной мотивации учения школьников. The evolution of the 18th -19th century teachers’ and public figures’ thoughts of a problem of increasing efficiency of training process is traced in the article. There are revealed the tendencies of the formation maintenance development during the considered period, educational informative activity activization methods are characterized there, the ways of schoolchildren’s positive motivation formation are analyzed.