Учебно-производственные практики студентов геолого-географического факультета как неотъемлемое звено учебного процесса в системе высшего образования

Abstract

Целью работы является анализ учебно-производственных практик для студентов геолого-географического факультета кафедры геологии и географии УО «ГГУ имени Франциска Скорины». Практики естественно-научного направления подразделяются на две категории: учебные (полевые) и производственные. Полевые практики являются звеньями теоретического, учебно-методического и научного становления будущих специалистов. Благодаря особенностям организации учебные полевые и производственные практики обладают значительным потенциалом для формирования специальных компетенций у будущего инженерагеолога. Полевые практики способствуют более глубокому усвоению и расширению теоретических знаний студентов по географическим наукам, осознанию и восприятию ими специфики территориальных комплексов разного ранга, динамика развития которых определяется особенностями сочетания конкретных природных компонентов и направлением антропогенного воздействия. Основными материалами для подготовки публикации являются образовательные стандарты по специальностям: 6–05–0532–04 «Геология» и 6–05–0532–01 «География», и учебные планы №6-0532-04-23/ УП и № 6-0532-01-23/УП для практик студентов первого курса; для практик, проводимых на втором и третьем курсах, действуют стандарты: ОСВО I-51 01 01-2021 и ОСВО I-51 01 01-2022 –для специальности «Геология и разведка месторождений полезных ископаемых», и OCBO 1-31 02 01-2021 и OCBO 1-31 02 01-2022 – для специальности «География (научнопедагогическая деятельность)», и учебные планы. = The purpose of the work is to analyze educational and production practices for students of the Geological and Geographical Faculty of the Department of Geology and Geography of the State Educa- 48 tional Institution "Francis Skaryna State University". Natural science practices are divided into two categories: educational (field) and industrial practices. Field practices are links of theoretical, educational, methodological and scientific formation of future specialists. Due to the peculiarities of the organization, field training and production practices have a significant potential for the formation of special competencies of a future geologist engineer. Field practices contribute to a deeper assimilation and expansion of theoretical knowledge of students in geographical sciences, awareness and perception of the specifics of territorial complexes of different ranks, the dynamics of development of which is determined by the peculiarities of the combination of specific natural components and the direction of anthropogenic impact. The main materials for the preparation of the publication are educational standards in the following specialties: 6–05–0532–04 "Geology" and 6 –00532– 01 "Geography" and curricula No. 6-0532-04-23/UP and No. 6-0532-01-23/UP, for practices of first-year students; for practices conducted in the second and third year The following standards apply: OSVO I-51 01 01-2021 and OSVO I-51 01 01-2022–for the specialty "Geology and exploration of mineral deposits" and OCBO 1-31 02 01-2021 and OCBO 1-31 02 01-2022–for the specialty "Geography (scientific and pedagogical activity)" and curricula