Об использовании элементов развивающего обучения в преподавании основ высшей математики студентам гуманитарных специальностей

Abstract

В статье исследованы проблемы преподавания кратких курсов математики на гуманитарных специальностях в высшей школе. Показано, что в этом частном вопросе с предельной остротой сошлись все проблемы и противоречия современного образования, поэтому его анализ опирался на оценку состояния и перспектив развития системы образования в целом. Описаны возможности решения рассматриваемых проблем путем локального, импульсного использования идей и методов развивающего обучения в условиях жестких ресурсных ограничений. = The article investigated the problems of teaching short courses in mathematics in humanitarian specialties in higher education. It is shown that in this particular issue all the problems and contradictions of modern education converged with the utmost severity, therefore, its analysis was based on an assessment of the state and prospects for the development of the education system as a whole. The possibilities of solving the problems under consideration by local, impulse use of ideas and methods of developmental training in conditions of severe resource limitations are described.