Социальная активность младших школьников в условиях проектной деятельности

Abstract

В данной статье представлены результаты исследования особенностей формирования и развития социальной активности младших школьников в условиях проектной деятельности. В ходе теоретического и эмпирического исследования были аргументированы показатели социальной активности (личностные характеристики школьников, проявляющиеся в общении, мотивация самосовершенствования и самоутверждения, социальные мотивы деятельности). Статистический анализ полученных данных продемонстрировал, что включение младших школьников в проектную деятельность оказывает положительное влияние на развитие социальной активности (общительность, навыки делового взаимодействия, социальная мотивация деятельности). = This article presents the results of a study of the features of the formation and development of social activity of primary schoolchildren in the context of project activities. In the course of theoretical and empirical research, the indicators of social activity were argued (personal characteristics of schoolchildren, manifested in communication, motivation for self-improvement and self-affirmation, social motives of activity). Statistical analysis of the data obtained showed that the inclusion of primary schoolchildren in project activities has a positive effect on the development of social activity (sociability, business communication skills, social motivation of activity).