Саморегуляция и импульсивность у педагогов учреждений общего среднего и высшего образования

Abstract

В статье исследуется саморегуляция и импульсивность у педагогов учреждений общего среднего и высшего образования. Главное внимание обращается на результаты проведения сравнительного анализ при помощи φ*-углового преобразования Фишера, позволяющего оценить достоверность различий между исследуемыми выборками. Констатируется, что выявлены статистически значимые различия у педагогов учреждений общего среднего и высшего образования с низким уровнем импульсивности и саморегуляции. Однако, не выявлены статистически значимые различия со средним и высоким уровнями импульсивности и саморегуляции.