Образовательный веб-квест как инновационный метод обучения

Abstract

В работе представлены возможности использования Интернета как средства обучения в рамках классно-урочной системы. В статье исследуются теоретические и методические аспекты использования на практике методики веб-квестов. Представлена классификация, разработанная основоположником термина «веб-квест». В работе были описаны интернет-платформы для создания веб-квестов, а также их преимущества. Автор статьи утверждает, что веб-квесты могут способствовать созданию учебной мотивации для вовлечения учащихся в активную деятельность. = This article deals with the potential of the Internet as an instructional tool for classroom learning. The theoretical and methodological aspects of using web-quests in practice are studied. The classification suggested by the creator of the term “webquest” is given. Online platforms and their advantages are described. The author states that webquests can motivate students to take an active part in learning activities.