Гипнопедия как вспомогательный метод изучения иностранных языков

Abstract

Статья посвящена вспомогательному методу изучения иностранных языков, известному как гипнопедия, ее историческому развитию в методике преподавания и результатам современных исследований этого метода. Описываются две основные точки зрения использования гипнопедии в современной методике преподавания. Анализ проведенного исследования позволил заключить, что гипнопедия не может использоваться как самостоятельная методика изучения иностранных языков и является эффективной только при использовании ее в комплексном подходе. Статья также предлагает способы использования гипнопедии для изучения иностранных языков в домашних условиях. = The article deals with the auxiliary method of learning foreign languages, known as hypnopedia, its historical development as one of the teaching methods and the results of modern research of this method. The article describes two main points of view with regard to the use of hypnopedia in teaching nowadays. The analysis of the conducted research allowed to conclude that hypnopedia cannot be used as an independent method of learning foreign languages and is effective only when it is used in an integrated approach. Also the article offers ways of using hypnopedia for learning foreign languages at home.