Психолого-педагогические аспекты развития мотивации обучающихся к решению задач нового физкультурно-спортивного комплекса ГТО

Abstract

В статье рассматриваются психологические и педагогические аспекты развития мотивации обучающихся к решению задач нового физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и обороне» (ГТО), введенного в действие в Российской Федерации с 1 сентября 2014 г. Раскрыты современные подходы к физическому воспитанию в учреждениях образования в контексте изменения требований, предъявляемых в данном комплексе к физкультурно-спортивным компетенциям обучающихся. Научно обоснована необходимость повышения уровня физкультурной образованности обучающихся как важной предпосылки их физического саморазвития и самосовершенствования.