Агрессивность младших школьников во взаимосвязи со стилями семейного воспитания

Abstract

В статье рассмотрены понятия семьи, семейного воспитания, а также агрессивности и описаны особенности ее формирования в детском возрасте. Изложены результаты эмпирического исследования взаимосвязи агрессивности младших школьников и стилей семейного воспитания, диагностированных с помощью опросника родительского отношения А. Я. Варга и В. В. Столина и тест «Руки» Э. Е. Вагнера. По результатам исследования было выявлено, что существует достоверная связь между шкалами «контроль» и «отношение к неудачам ребенка», а также отрицательная связь между шкалой «кооперация» и средним показателем агрессивности младшего школьника. = The article discusses the concepts of family, family education, as well as aggressiveness and describes the features of its formation in childhood. The results of an empirical study of the relationship between the aggressiveness of younger schoolchildren and parenting styles diagnosed using the parental attitude questionnaire of A. Ya. Varga and V. V. Stolin and the “Hands” test by E. E. Wagner are presented. According to the results of the study, it was revealed that there is a significant connection between the “control” and “attitude to the child’s failures” scales, as well as a negative connection between the “cooperation” scale and the average indicator of aggressiveness of a primary school student.