Использование опор при обучении монологической речи на уроках английского языка

Abstract

В статье представлена методика обучения учащихся средней школы устной монологической речи с использованием опор, которые позволяют максимально реализовать принципы коммуникативного подхода, лежащие в основе современных методов обучения иностранным языкам. Основной задачей по обучению монологической речи является совершенствование навыков общения на иностранном языке, что дает возможность самостоятельного решения коммуникативно-познавательных задач, включая умение выражать свое отношение к воспринимаемой информации, фактам и событиям. = The article presents the method of teaching students of the secondary school oral monological speech using supports, which makes it possible to maximize the realization of the principles of the communicative approach that underlie modern methods of teaching foreign languages. The main task of teaching monological speech is to improve communication skills in a foreign language, which makes it possible to independently solve communicativecognitive problems, including the ability to express one’s attitude to perceived information, facts and events.