Роль интерактивных технологий при обучении речевому взаимодействию на уроке иностранного языка

Abstract

В статье рассматриваются особенности организации урока иностранного языка с применением интерактивных технологий. Опробована методика использования групповых форм работы при обучении речевому взаимодействию учащихся. Разработан комплекс упражнений с использованием интерактивных технологий для формирования умений речевого взаимодействия, который прошел апробацию в средних школах г. Гомеля. = The article deals with the organizing a foreign language lesson using interactive technologies. The description of the main technologies used at modern foreign language lessons is given. The methodology of using group forms of work in teaching students’ speech interaction has been tested. A set of exercises has been developed using interactive technologies to form the skills of speech interaction, which has been tested in secondary schools in Gomel.