| Title: | Топология информационного пространства культуры и проблема устойчивости образовательных процессов |
| Authors: | Ермаков, В.Г. |
| Keywords: | методология устойчивость образовательных процессов нелинейные модели управления структура научного знания корректирующее обучение |
| Issue Date: | 2019 |
| Citation: | Ермаков, В.Г. Топология информационного пространства культуры и проблема устойчивости образовательных процессов / В.Г. Ермаков // Вестник Казахстанско-Американского Свободного Университета : науч. журн. / М-во образования и науки Респ. Казахстан. – Усть-Каменогорск, 2019. – Вып.1: Вопросы педагогики и психологии. – С. 24-33 |
| Abstract: | Предложен способ разрешения непарадигмальных методологических проблем обеспечения устойчивости современных образовательных процессов, базирующийся на идеях динамического программирования и специализированных, адресных действиях педагога. С опорой на структуру научного знания и топологию информационного пространства культуры указаны наиболее узкие места и наиболее значительные резервы в управлении образовательными процессами. Их описание призвано помочь педагогу сориентироваться в неустранимо нестабильной и динамично меняющейся учебной ситуации. |
| URI: | http://elib.gsu.by/handle/123456789/9099 |
| Appears in Collections: | Статьи |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| 2019 Ермаков_В.Г._Топология.pdf | 413.75 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.